Estudio de los números

Anastacio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar el problema: "Algunos alumnos tienen dificultades para expresar sucesiones numéricas hasta 4 cifras. ¿Qué podemos hacer para ayudarles a mejorar en esto?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con números de 4 cifras.

  • Pedir a los alumnos que en su grupo, organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente, diciendo en voz alta los números mientras lo hacen.

  • Observar y apoyar a los alumnos en el desarrollo de la actividad.

  • Al finalizar, pedir a cada grupo que presente su trabajo ante el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de practicar las sucesiones numéricas.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades durante la actividad.

  • Anunciar que en la siguiente sesión se seguirá trabajando en este tema.


Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento, en la que los alumnos debe