Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

derechos humanos inclusivos y respetuosos de la diversidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.


• Realizar una breve lluvia de ideas solicitando a los alumnos que mencionen ejemplos de derechos humanos que conozcan.


• Introducir el problema: Los alumnos desconocen la vigencia ni el valor que tienen sus derechos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en otros países del mundo.


• Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas guía como: ¿Cuáles son los principales derechos humanos reconocidos en México? ¿Cuál es su marco legal? ¿Existen organismos encargados de velar por su cumplimiento? ¿Qué países tienen una legislación avanzada en derechos humanos? ¿Cuáles son los retos actuales para la vigencia de los derechos humanos a nivel mundial?


• Brindar a los grupos acceso a diferentes recursos (libros, internet, periódicos, etc.) para que realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de la información.

Fase de cierre:

• Pedir a los grupos que compartan los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo la reflexión crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


• Realizar una conclusión colectiva en la que se destaquen los puntos más relevantes y se resalte la importancia de conocer y defender los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá sele