Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

francisca alameda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y desarrollar la capacidad de resolver problemas de división relacionados con el contexto del alumno, utilizando distintos procedimientos, en particular la multiplicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y referencia al tema de la clase.

    • Pregunta a los alumnos: "¿Alguna vez han tenido que compartir algo con sus amigos o familiares? ¿Cómo lo han hecho?"

    • Registro de las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de división y su relación con la multiplicación.

    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la división, como reparto de objetos o agrupamiento de personas.

    • Resolución en grupo de una situación problemática utilizando distintos procedimientos, incluyendo la multiplicación como una estrategia.

    • Reflexión sobre los resultados obtenidos y las diferentes estrategias utilizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recopilación de los aprendizajes de la sesión en el pizarrón.

    • Pregunta a los alumnos: "¿Qué aprendieron hoy sobre la multiplicación y la división? ¿Cómo lo podrían aplicar en su vida cotidiana?"




Sesión 2: Profundización en el tema y aplicación de estrategias de resolución (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de resolver problemas de división relacionados con el contexto del alumno, utilizando estrategias y procedimientos variados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión