Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas

francisca alameda
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y necesidades básicas.


Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y las necesidades básicas
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de satisfacer las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente muestra imágenes o videos que representen situaciones de personas que no pueden satisfacer sus necesidades básicas y ejercer sus derechos humanos.

  2. Diálogo grupal: Se invita a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre lo que observaron en las imágenes o videos, y a responder las siguientes preguntas: ¿Qué necesidades básicas fueron vulneradas? ¿Qué derechos humanos no fueron respetados?

  3. Actividad en parejas: Los alumnos discuten en parejas acerca de las situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  4. Plenaria: Algunas parejas comparten sus reflexiones con todo el grupo.


Sesión 2: Identificación de los actores responsables de generar condiciones para satisfacer las necesidades básicas y garantizar el ejercicio de los derechos humanos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar a quiénes corresponde generar condiciones para satisfacer las necesidades básicas y garantizar el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los alumnos investigan en grupos sobre las instituciones, organismos y personas responsables de proteger y garantizar los derechos humanos y satisfacer las necesidades básicas de las personas.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo comparte la información recopilada con todo el grupo, destacando los actores responsables