Estilos de vida activos y saludables
JESUS PALATO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción de la salud.
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, identificando actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
Introducción (15 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.
- Relacionar este tema con el problema de la falta de educación nutricional.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades físicas que conocen y practican.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar la importancia de llevar un estilo de vida activo para tener una buena salud.
- Mostrar imágenes o videos de diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela (ejemplo: deportes, juegos al aire libre, caminatas, etc.).
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan las actividades físicas que les gustaría practicar.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Solicitar a los alumnos que identifiquen al menos una actividad física que les gustaría practicar y que consideren que pueden realizar dentro y fuera de la escuela.
Sesión 2:
Objetivo: Plantear alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo.
Introducción (10 minutos):
- Recordar el tema de la clase anterior: Estilos de vida activos y saludables.
- Relacionar este tema con el problema de la falta de educación nutricional.
- Realizar una breve revisión de las actividades físicas que los alumnos identificaron en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos)