Estilos de vida activos y saludables.

Oscar Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Se explicará brevemente la importancia de llevar un estilo de vida saludable y cómo la actividad física puede contribuir a ello.

  • Planteamiento del problema: Elevar el aprovechamiento académico. Se discutirá en grupo cómo la actividad física puede ayudar a mejorar el rendimiento académico y cómo se relacionan ambos aspectos.


Desarrollo:



  • Realización de una dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán entre ellos sobre las actividades físicas que realizan diariamente y cómo podrían incorporar nuevas actividades para mantenerse activos en diferentes momentos del día.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas y se discutirán en conjunto para llegar a un consenso sobre las acciones que se pueden implementar para mantenerse físicamente activos a lo largo del día.

  • Diseño de un plan personalizado: Cada alumno elaborará su propio plan en el que establecerá las acciones concretas que realizará para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, teniendo en cuenta sus rutinas y horarios.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán en plenaria sus planes personalizados y se discutirán las ventajas de mantenerse físicamente activo para favorecer un estilo de vida saludable y mejorar el rendimiento académico.

  • Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo su plan personalizado durante la semana y escribir un breve informe sobre su experiencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación: Los alumnos compartirán en plenaria sus experiencias al llevar a cabo su plan personali