Sensibilización hacia la inclusión de personas con discapacidad

morelia Herrera
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y promover el respeto hacia las personas con discapacidad.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Sensibilización hacia la inclusión de personas con discapacidad


Objetivo: Que los estudiantes comprendan la importancia de incluir a las personas independientemente de sus discapacidades y muestren empatía hacia estas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes acerca de las discapacidades y cómo creen que se sienten las personas con discapacidad. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se proyectará un video o se mostrarán imágenes que muestren diferentes tipos de discapacidades y cómo las personas con discapacidad se enfrentan a situaciones cotidianas. Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus impresiones y reflexiones.



  3. Cierre (10 minutos): Los estudiantes formarán grupos de trabajo y deberán realizar un dibujo o collage que represente la importancia de la inclusión de personas con discapacidad. Cada grupo deberá exponer su trabajo al resto de la clase y explicar el mensaje que desean transmitir.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Diversidad y respeto hacia las personas con discapacidad


Objetivo: Que los estudiantes reconozcan y valoren las capacidades y talentos de las personas con discapacidad, promoviendo así la inclusión y el respeto hacia ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y cada grupo debe