Comprensión y producción de textos expositivos .

Plan de clase

Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje centradas en las habilidades de lectura y escritura, así como en el desarrollo emocional y de pensamiento crítico de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).

Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir sus propios textos expositivos en los formatos mencionados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre problemas que enfrentan en su comunidad. Se elige un problema en común.


• Introducción a la estructura del texto expositivo "problema-solución". Explicación de los elementos que lo componen.


• Los estudiantes investigan sobre el problema elegido y buscan posibles soluciones.


• Organización en grupos pequeños para discutir y compartir las soluciones encontradas.


• Cada grupo planifica y escribe un texto expositivo utilizando el formato de problema-solución.


• Intercambio de textos entre grupos para revisión y retroalimentación.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos expositivos por parte de los grupos.


• Introducción a la estructura del texto expositivo "comparación-contraste". Explicación de los elementos que lo componen.


• Los estudiantes eligen dos soluciones planteadas en la sesión anterior y las comparan y contrastan.


• Organización en grupos pequeños para discutir y compartir las comparaciones y contrastes encontrados.


• Cada grupo planifica y escribe un texto expositivo utilizando el formato de comparación-contraste.