Introducción a los cuerpos geométricos

Guadalupe Victoria Victoria
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir los cuerpos geométricos presentes en su entorno.



  • Presentación del problema: ¿Alguien sabe qué son los cuerpos geométricos y dónde los podemos encontrar en nuestro entorno?

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre cuerpos geométricos.

  • Actividad: Observación de imágenes y objetos del entorno. Los alumnos deberán identificar los cuerpos geométricos presentes y describir sus características.

  • Plenaria: Comparación de las respuestas y discusión sobre las características comunes de los cuerpos geométricos identificados.

  • Actividad: Construcción de cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  • Reflexión: Los alumnos comentan sobre las dificultades encontradas durante la construcción y cómo las resolvieron.

  • Tarea: Los alumnos deben buscar y traer objetos de su entorno que sean cuerpos geométricos para la siguiente sesión.


Sesión 2: Características de los cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar los cuerpos geométricos según distintos criterios.



  • Actividad: Observación y clasificación de los objetos traídos por los alumnos. Se pide a los alumnos que clasifiquen los objetos según sus características comunes.

  • Plenaria: Comparación de las clasificaciones realizadas por los alumnos y discusión de los diferentes criterios de clasificación.

  • Actividad: Juego de clasificación. Los alumnos deben clasificar diferentes objetos según un criterio específico, como caras planas o caras curvas.

  • Reflexión: Los alumnos com