Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, centrado en el alumno y fomentando la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de formular preguntas adecuadas y ajustadas para obtener información relevante durante una conversación o entrevista.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y su importancia, explicando que los estudiantes tendrán la oportunidad de interactuar con personas de la comunidad para aprender de sus experiencias y conocimientos.


2. Introducción al tema (15 minutos): El docente muestra ejemplos de preguntas abiertas y cerradas, explicando la diferencia entre ambas y cómo pueden ser utilizadas durante una conversación o entrevista.


3. Ejercicios de práctica (20 minutos): Los estudiantes forman parejas y practican formulando preguntas abiertas y cerradas para obtener información de su compañero. Después, comparten sus experiencias y reflexionan sobre las preguntas más eficientes y relevantes.


4. Cierre (5 minutos): El docente resalta la importancia de ajustar las preguntas de acuerdo a la información que se busca obtener, brindando ejemplos adicionales y aclarando dudas.

Sesión 2:
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de ajustar y mejorar sus preguntas durante una conversación o entrevista, en función de la información que requieren.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y refuerza la importancia de ajustar las preguntas según la información que se necesita obtener.


2. Conversación o entrevista simulada (25 minutos): El docente organiza una actividad en la que los estudiantes, en parejas o en pequeños grupos, asumen los rol