Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

inclusión y adaptación de actividades para garantizar que todos los alumnos puedan participar y aprender de acuerdo a sus necesidades individuales.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la lectura compartida en voz alta y fomentar el interés por la lectura.
Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: mostrar a los alumnos distintos letreros, carteles y otros textos, y preguntarles si saben leerlos.


2. Lectura compartida de un cuento corto, enfatizando la pronunciación y entonación.


3. Actividad práctica: en parejas, los alumnos leerán un letrero o cartel previamente seleccionado por ellos mismos.

Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de decodificación y comprensión lectora.
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos sobre la lectura compartida en voz alta realizada y sus experiencias.


2. Actividad de decodificación: presentar a los alumnos palabras o frases para que las lean en voz alta y las identifiquen en diferentes textos.


3. Lectura compartida de un fragmento de un libro adaptado a las necesidades de los alumnos con dificultades de atención o autismo.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la expresión oral y el intercambio de ideas a través de la lectura en voz alta.
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias con la lectura compartida en voz alta y cómo se sintieron al leer en público.


2. Actividad de expresión oral: en grupos pequeños, los alumnos elegirán un texto corto para leer en voz alta y después compartirán sus interpretaciones y opiniones sobre el texto.


3. Lectura compartida de un poema o canción, enfatizando el ritmo y la entonación.

Sesión 4:
Objetivo: Mejora