Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema y reflexionar sobre las emociones que despiertan los elementos de la naturaleza.

Actividades:

1. Inicio: El docente presenta el tema de la clase, "Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva".


2. El docente muestra diferentes imágenes de elementos de la naturaleza (flores, árboles, animales, paisajes, etc.) y los alumnos comparten las emociones que les despiertan.


3. Se organiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las diferentes formas en las que podrían representar esas emociones a través de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


4. Los alumnos eligen un elemento de la naturaleza que les haya despertado una emoción y lo dibujan o crean una pequeña escultura utilizando materiales disponibles en el aula.


5. Cada alumno comparte su obra con el resto de la clase, explicando qué emoción representa y cómo utilizó los diferentes lenguajes artísticos para expresarla.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre las propias sensaciones y seleccionar un objeto apreciado para crear una obra de arte.

Actividades:

1. Inicio: Se retoma el tema de la clase anterior y se repasan las emociones que pueden despertar los elementos de la naturaleza.


2. El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre sus propias sensaciones en momentos especiales o con objetos que aprecian.


3. Se organiza una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los objetos que les provocan emociones especiales.


4. Los alumnos eligen un objeto que aprecian y lo dibujan o crean una escu