Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las características y necesidades de los alumnos de preescolar.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen (danzas, música, pinturas, etc.). Realizar preguntas que les permitan relacionar estas manifestaciones con su vida diaria.


• Exploración de manifestaciones artísticas: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes, videos o audios de manifestaciones artísticas y culturales, como danzas típicas de su región o de otras comunidades. Fomentar la observación y la expresión de emociones o ideas que les generen estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos puedan expresar emociones a través del movimiento. Por ejemplo, pedirles que realicen movimientos suaves y relajados para expresar calma, o movimientos enérgicos y rápidos para expresar alegría.

Sesión 2:

• Conversación sobre la comunidad: Realizar una conversación en grupo para que los alumnos compartan experiencias o sucesos que han vivido en su comunidad. Fomentar la reflexión sobre cómo estos sucesos pueden relacionarse con las manifestaciones artísticas y culturales que han explorado.


• Actividades prácticas: Realizar actividades en las