Introducción a la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Daniel Romero
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender cómo se utilizan los elementos de los lenguajes artísticos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

  2. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de cómo se utilizan los elementos de los lenguajes artísticos en la comunicación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos seleccionen una situación cotidiana y representen mediante dibujos, movimientos o sonidos las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que esta les produce.

  4. Reflexión y discusión grupal sobre las representaciones realizadas por los alumnos, resaltando el uso de los elementos de los lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Tema: El valor del Himno Nacional Mexicano como símbolo patrio.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender el valor del Himno Nacional Mexicano como símbolo patrio.


Actividades:



  1. Conversación con los alumnos sobre la importancia de los símbolos patrios y el significado del Himno Nacional Mexicano.

  2. Proyección del Himno Nacional Mexicano y escucha activa de la letra y la música.

  3. Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen en parejas sobre el origen y el significado de la letra y la música del Himno Nacional Mexicano.

  4. Presentación y discusión de los resultados de la investigac