Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Margarita Barra
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y preservación de los ecosistemas.


Sesión 1:


Objetivo: Reflexionar sobre las situaciones de riesgo y amenazas a la preservación de los ecosistemas, identificando sus posibles causas locales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué problemas pueden identificar en cada uno de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: Dar a conocer las especies de la localidad en peligro de extinción y la vida silvestre del estado donde viven.

    • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles información sobre las especies en peligro de extinción y la vida silvestre de su estado. Pedirles que reflexionen sobre las posibles causas de amenaza o riesgo para estas especies y ecosistemas locales.

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones y se generan conclusiones en conjunto.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de síntesis: Los alumnos deben realizar una lista de acciones que podrían llevar a cabo para prevenir o reducir las amenazas a los ecosistemas locales.

    • Reflexión final: Los alumnos comentan en voz alta una acción que se comprometen a realizar para cuidar y preservar los ecosistemas.




Sesión 2:


Objetivo: Conocer y valorar la importancia de las especies en peligro de extinción y la vida silvestre en los ecosistemas locales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y las acciones que se compro