Rectas y ángulos

LEONIDES DIAZ

Ubicación curricular

Contenido Rectas y ángulos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencia, fomentando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y trabajo en equipo.

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Sesión 1:

Inicio:

Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre rectas y ángulos.

Presentar una situación problemática donde los alumnos tengan que identificar y dibujar rectas y ángulos en una figura.

Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen sobre las características de las rectas y los ángulos.

Desarrollo:

Presentar a los alumnos distintos tipos de ángulos (recto, agudo, obtuso) y explicar sus características.

Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos midan ángulos y los clasifiquen según su medida.

Cierre:

Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos tengan que identificar distintos ángulos en una figura y determinar su medida.

Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y responder a las preguntas orientadoras planteadas al inicio.

Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos tengan que buscar ejemplos de ángulos en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

Realizar una actividad de repaso de lo aprendido en la sesión anterior, donde los alumnos compartan los ejemplos de ángulos que encontraron en su entorno.

Presentar una situación problemática donde los alumnos tengan que calcular el valor de un ángulo desconocido a partir de otros ángulos.

Desarrollo:

Explicar cómo se calcula el valor de un ángulo desconocido a partir de otros ángulos conocidos.