Introducción al himno nacional mexicano

Daniel Romero
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Promoción de la identidad nacional a través del uso de elementos artísticos en la vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción al himno nacional mexicano (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el himno nacional mexicano y su importancia como símbolo de identidad nacional.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el himno nacional mexicano y si alguna vez lo han escuchado.

  • Mostrar y reproducir el himno nacional mexicano, resaltando su letra y melodia.

  • Explicar la importancia del himno nacional como un símbolo de identidad nacional y cómo representa los valores y la historia de México.

  • Realizar una actividad de escucha activa del himno, pidiendo a los alumnos que presten atención a los elementos sonoros y las emociones que les genera.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales.


Sesión 2: Uso de elementos artísticos en la vida cotidiana (45 minutos)
Objetivo: Explorar el uso de elementos artísticos en la vida cotidiana para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se expresan en su vida cotidiana, por ejemplo, a través de la música, el dibujo, el baile, etc.

  • Presentar diferentes ejemplos de expresiones artísticas en la vida cotidiana, como la decoración de espacios, la vestimenta, la música popular, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar diferentes emociones o ideas.

  • Fomentar el intercambio de experiencias entre los alumnos, promoviendo la reflexión sobre cómo los elementos artísticos pueden ser utilizados co