La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa en América

Felipe De
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes deberán investigar, organizar y presentar información sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


Planeación de Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Sesión 1: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa en América


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Presentar el problema interdisciplinario relacionado con el verbo to be y su conjugación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa en América (por ejemplo, Estados Unidos, Canadá, Jamaica, etc.).

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la identidad y cultura de su país asignado, incluyendo aspectos étnicos, culturales e identitarios.

  • Proporcionar recursos de investigación, como libros, internet, etc.

  • Orientar a los estudiantes para que recopilen información relevante y la organicen de manera clara y estructurada.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente brevemente la información recopilada sobre la identidad y cultura de su país asignado.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los países de habla inglesa en América en términos de identidad y cultura.

  • Hacer una conexión con el problema interdisciplinario del verbo to be y cómo se utiliza en la descripción de la identidad.


Sesión 2: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa en Europa


Inicio (10 minutos):



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