Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y contextualización histórica de los movimientos sociales en México.


• Plantear el problema central: "Desconocen qué es identidad nacional".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la Independencia de México y su relación con la construcción de la identidad nacional.


• Cada equipo debe preparar una presentación oral para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre el impacto de la Independencia en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.


• Realizar una actividad escrita en la cual los alumnos deben reflexionar sobre cómo se sintieron al escuchar las diferentes perspectivas y cómo creen que se relaciona todo esto con la construcción de identidad nacional.

Sesión 3:

• Introducir el tema de la Revolución Mexicana y su influencia en la construcción de la identidad nacional.


• Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre los diferentes aspectos de la Revolución y su impacto en