Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar el problema de contaminación ambiental en su comunidad y proponer soluciones para abordarlo.

Actividades:

1. Iniciaremos la clase mostrando a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la contaminación ambiental. Les preguntaremos si saben qué es la contaminación ambiental y si han observado alguna situación de este tipo en su comunidad.


2. Dividiremos a los alumnos en grupos y les pediremos que realicen una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación ambiental en su comunidad.


3. Cada grupo seleccionará una causa específica de contaminación ambiental y elaborará un cartel explicando el problema y sus consecuencias.


4. Los grupos presentarán sus carteles a toda la clase, explicando su causa de contaminación ambiental y las consecuencias que esto genera.


5. Como cierre de la sesión, les pediremos a los alumnos que reflexionen sobre las soluciones posibles para abordar el problema de contaminación ambiental en su comunidad. Les daremos algunos minutos para que escriban en su cuaderno sus propuestas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar y contrastar diferentes soluciones para la contaminación ambiental y elaborar un texto expositivo que presente estas soluciones.

Actividades:

1. Iniciaremos la clase recordando las propuestas de solución que los alumnos escribieron al final de la sesión anterior. Les pediremos que compartan sus ideas en voz alta y las anotaremos en el pizarrón.


2. Dividiremos a los alumnos en parejas y les daremos una lista de posibles soluciones para la contamina