Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Wendy Radilla
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.



  • Inicio (5 minutos): Se proyecta una imagen de diferentes plantas y animales y se les pregunta a los alumnos qué características tienen en común. Se abre una breve discusión para que los alumnos compartan sus respuestas.



  • Desarrollo (30 minutos): Se entrega a cada alumno una hoja de papel y se les pide que dividan la hoja en dos columnas: "Funciones vitales de plantas" y "Funciones vitales de animales". A través de una investigación en parejas, los alumnos deben completar la tabla con las funciones vitales que identifiquen. Después, se les pide que compartan sus respuestas con el resto del grupo y se van registrando en el pizarrón.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una reflexión guiada sobre la importancia de estas funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos y su relación con el entorno natural. Se les plantea la pregunta: ¿Por qué crees que es importante conocer estas funciones vitales para entender los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo?




Sesión 2: Investigación sobre extinciones pasadas y actuales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos indaguen y expliquen cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo las causas y consecuencias de la extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad.



  • Inicio (10 minutos): Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las extinciones de especies. Se les pregunta si conoc