Reconociendo la diversidad en nuestro entorno

Belen I Guzman
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y de promoción de valores de respeto, tolerancia y equidad.


Sesión 1:
Título: Reconociendo la diversidad en nuestro entorno
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad en su entorno, identificando situaciones de discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min): Presentación del tema y revisión de conceptos básicos sobre diversidad y discriminación.

  2. Desarrollo (25 min): Realización de una actividad de observación y reflexión. Los alumnos saldrán al patio de la escuela y deberán observar diferentes situaciones de interacción entre los miembros de la comunidad educativa, identificando posibles casos de discriminación y exclusión.

  3. Cierre (10 min): Puesta en común de las observaciones realizadas. Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones, identificando las causas de la discriminación y exclusión en su entorno.


Sesión 2:
Título: Construyendo ambientes igualitarios y respetuosos
Objetivo: Promover la reflexión y el análisis sobre las causas de discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min): Repaso de la sesión anterior y motivación para el trabajo en grupo.

  2. Desarrollo (25 min): Realización de una actividad grupal de análisis de casos de discriminación. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, identificando las causas y proponiendo acciones para promover ambientes igualitarios y respetuosos.

  3. Cierre (10 min): Puesta en común de las conclusiones de cada grupo. Los alumnos