Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

aprendizaje participativo y constructivista.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (10 minutos)

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos enviar cartas a nuestros compañeros por el día del amor y la amistad?


• Breve discusión sobre la importancia de expresar sentimientos, ideas y experiencias a través de las cartas.


• Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y la necesidad de trabajar de manera interdisciplinaria.

Sesión 2: Investigación y planificación (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre la historia de las cartas y cómo se envían actualmente.


• Cada grupo deberá presentar un informe con la información recopilada y proponer una estrategia para enviar las cartas a sus compañeros.

Sesión 3: Producción de cartas (15 minutos)

• Los alumnos escribirán las cartas a sus compañeros, expresando sus sentimientos y pensando en destinatarios específicos.


• Se proporcionará orientación individualizada para aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Envío de cartas y reflexión final (5 minutos)

• Los alumnos entregarán las cartas a sus destinatarios.


• Reflexión grupal sobre el proceso de producción y envío de las cartas.


• Evaluación final de la actividad.

Instrumento de evaluación formativa 1:
Nombre: Rubrica de producción de cartas

Criterios de evaluación:

• Expresión de sentimientos, ideas y experiencias de manera clara y coherente.


• Uso adecuado de la estructura y elementos propios de una carta personal.


• Consideración de destinatarios específicos y adecuación del contenido al contexto.

Instrumento de evaluación