Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos se olvidan de la historia de México para llegar a ser una nación independiente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento de la problemática: Los alumnos se olvidan de la historia de México para llegar a ser una nación independiente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre la Independencia de México.


• Lectura en voz alta y análisis de un texto breve sobre los antecedentes de la Independencia de México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y motivaciones para buscar la independencia.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Presentación de un mapa histórico de la Nueva España y México durante el periodo de la Independencia.


• Análisis y discusión en grupos sobre los cambios territoriales que se dieron durante la Independencia.


• Actividad individual: Investigación sobre personajes destacados de la Independencia de México y su papel en los movimientos sociales.


• Exposición de los hallazgos encontrados por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Presentación de un mapa histórico de