La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable

Problemática: En nuestra comunidad es una comunidad de arraigo culturales

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y la problemática de la clase


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar en el Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo (30 min):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas disparadoras relacionadas con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Cada grupo deberá elegir una pregunta y discutir en conjunto posibles respuestas o soluciones


• Los alumnos realizarán una investigación en clase sobre el pueblo originario que les sea entrañable y su historia


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos

Cierre (10 min):

• Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos originarios


• Anunciar que en la siguiente sesión se comenzará a construir la línea del tiempo

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Recordar brevemente la clase anterior y el objetivo de la línea del tie