Introducción a la narración de historias y personajes históricos

Betizu Carbajal
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de competencias y ser acorde a los lineamientos del programa educativo nacional.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y personajes históricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar historias utilizando diversos lenguajes, tomando en cuenta los momentos de inicio, desarrollo y final, tanto de manera individual como colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de las historias y cómo pueden transmitir mensajes y enseñanzas.

  • Presentación del tema central: narración de historias.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción a los personajes históricos relevantes para la independencia de México.

  • Lectura en voz alta de algún cuento relacionado con la independencia.

  • Taller de creación de personajes: los alumnos deberán crear su propio personaje histórico y dibujarlo.

  • Juego de roles: los alumnos podrán actuar como el personaje histórico que crearon y contar una pequeña historia relacionada con la independencia de México.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de los personajes históricos en la narración de historias.

  • Invitación a los alumnos a seguir explorando la narración de historias en su tiempo libre.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: se aplicará al final de la sesión para evaluar la comprensión de los alumnos sobre los personajes históricos y la narración de historias. Se evaluará la capacidad de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia.



  2. Observación participativa: durante la sesión, se evaluará la participación y el involucramiento de los alumn