La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y repasar brevemente el tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentar el problema principal de la clase: rezago educativo y desinterés por la historia.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica antes de la llegada de los españoles.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un caso ficticio que refleje una situación de tensión política entre dos señoríos mesoamericanos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que analicen el caso y reflexionen sobre las posibles razones de la tensión política.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los señoríos involucrados y las tensiones políticas en Mesoamérica en ese período.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos de estudiantes investigarán en fuentes confiables sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones políticas existentes en ese momento.
   
   
   • Los estudiantes deberán tomar notas y recopilar la información relevante para compartir con el resto de la clase más tarde.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y compartirá las tensiones políticas encontradas.
   
   
   • Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate entre lo