El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad a través de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Plan de clase

género y promover la equidad entre mujeres y hombres en el ámbito de la ciencia.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad a través de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Género e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema central de la clase: El pensamiento científico y su relación con la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia en nuestra vida cotidiana.


• Introducir el concepto de género y explicar la importancia de la equidad entre mujeres y hombres en el ámbito científico.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos fichas o tarjetas con nombres de científicas y científicos destacados en el campo de la Física.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la vida y las contribuciones de la persona asignada.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Organizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan y analicen la información recopilada.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan a una científica o científico de su interés y compartan brevemente sus aportaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombre