Exploración de los lenguajes artísticos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Exploración de los lenguajes artísticos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el tema de la clase. Se les preguntará si saben qué son los lenguajes artísticos y se les motivará a compartir sus ideas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos presentes en su entorno cotidiano, como una obra de arte, una canción, un objeto con diferentes texturas, etc. Se les pedirá que observen atentamente y compartan sus impresiones.
   b. Experimentación (15 minutos): Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos, como pinturas, papel, instrumentos musicales simples, objetos con texturas, etc., y se les invitará a experimentar y crear utilizando esos elementos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que hayan identificado en su entorno.
   c. Reflexión y plenaria (5 minutos): Se realizará una breve reflexión grupal sobre lo que experimentaron los alumnos y cómo se sintieron al utilizar los lenguajes artísticos. Se les preguntará qué aprendieron y cómo podrían usar estos lenguajes en su vida cotidiana.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se les dará una tarea para la próxima sesión, que consistirá en observar y recolectar ejemplos de elementos de los lenguajes artísticos en su entorno cotidiano.

   
   

Sesión 2: Aplicación de los lenguaje