Introducción al tema y exploración inicial

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


• Explicar el objetivo de la clase: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estimar para qué le alcanza.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que utilizan el dinero en su vida diaria: compras en la tienda, pagar el transporte público, etc.


• Mostrar diferentes monedas y billetes y preguntar a los alumnos si conocen su valor y para qué podrían utilizarlos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen monedas y billetes para formar diferentes cantidades, como por ejemplo, formar el valor de un helado o un juguete.


• Registrar las respuestas de los alumnos y promover la reflexión sobre el valor de las monedas y billetes en diferentes situaciones.

Sesión 2: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones reales (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y billetes.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones reales en las que necesitarían utilizar y contar dinero, como comprar un refresco en la tienda o pagar una entrada al cine.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen estas situaciones, utilizando monedas y billetes para hacer pagos y realizar estimaciones de cuánto les alcanza.


• Promover el trabajo colaborativo en grupos pequeños, donde los alumnos puedan discutir y resolver las situaciones planteadas.


• Registrar las respuestas de los alumnos y pr