Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

lupe garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Que los alumnos reconozcan la importancia de conocer y respetar las prácticas y valores de los pueblos originarios y afromexicanos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema y explicar la importancia de conocer y valorar las prácticas y valores de los pueblos originarios y afromexicanos.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen lo que conocen acerca de los pueblos originarios y afromexicanos.

  3. Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de desconocer las características de estos pueblos y preguntarles cómo podrían resolverlo.

  4. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario o afromexicano en específico.

  5. Cierre: Pedir a los equipos que compartan sus investigaciones y reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las prácticas y valores de estos pueblos.


Sesión 2: Investigación - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Que los alumnos investiguen sobre un pueblo originario o afromexicano en específico.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior y explicar que en esta sesión realizarán la investigación sobre un pueblo originario o afromexicano.

  2. Desarrollo: Brindar a los alumnos recursos como libros, videos y páginas web para que investiguen sobre el pueblo asignado.

  3. Organización de la información: Pedir a los alumnos que organicen la información obtenida y la registren en un documento o presentación.