Introducción al tema

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el cual vamos a indagar sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país".


• Motivar a los alumnos a compartir si conocen alguna palabra en su lengua indígena local y qué significado tiene.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras que mencionaron los alumnos.


• Explicar que en esta clase vamos a trabajar en reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Sesión 2: Investigación en la comunidad (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un lugar de la comunidad para investigar.


• Explicar a los alumnos que deben investigar sobre la historia y significado del nombre del lugar asignado, y si tiene alguna raíz en una lengua indígena.


• Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para su investigación.


• Dar tiempo a los grupos para investigar y recopilar información.

Sesión 3: Presentación de resultados (15 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a toda la clase.


• Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y conclusiones sobre la diversidad lingüística en su comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


• Concluir la sesión recordando el objetivo de la clase: reconocer nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación durante las sesiones

• El maestro observará la participación