Introducción al tema y narración de cuentos clásicos

maría fernanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema y narración de cuentos clásicos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de narración de historias y fomentar la descripción de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta el nombre de su cuento clásico favorito.

  2. Realizar una breve lectura en voz alta de un cuento clásico, asegurándose de resaltar los detalles de los personajes y lugares.

  3. Realizar preguntas a los alumnos para que describan y compartan cómo imaginan a los personajes y lugares del cuento.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en la descripción de los personajes y lugares, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen a su personaje favorito del cuento y lo describan.


Sesión 2: Creación de historias con personajes de la cultura local (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la creatividad de los alumnos y la incorporación de elementos de su cultura en la creación de historias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase reforzando la importancia de la diversidad cultural y la valoración de las diferentes tradiciones y costumbres.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan elementos de su cultura local (trajes típicos, comidas, tradiciones, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje de un cuento clásico.

  4. Pedir a los grupos que utilicen los elementos de su cultura local para crear una historia nueva con el personaje asignado.

  5. Fomentar la colaboración y la participación activa de todos los integrantes del grupo.

  6. Al final de la