La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, utilizando estrategias pedagógicas activas y fomentando la participación y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los conceptos previos sobre la Conquista de México.


• Plantear el problema: "¿Cómo fue la actuación de Cortés en la conquista de México?"


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre el tema y generen preguntas que les gustaría contestar a lo largo de las sesiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como textos históricos, imágenes, videos, etc.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo, para que puedan generar conclusiones y respuestas al problema planteado.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente las conclusiones a las que llegaron.


• Hacer una síntesis de las principales ideas y conclusiones obtenidas.


• Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en esta sesión y que planteen nuevas preguntas para abordar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas que complementen la investigación sobre la actuación de Cortés en la conquista de México.


• Motivar a los alumnos para que continúen investigando y reflexionando sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que, de forma indi