Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del día: Regularidades y Patrones, explicando su importancia en el estudio de las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones, y ejemplos que hayan observado en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los estudiantes un desafío: encontrar el próximo número en una sucesión numérica dada.


• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregarles una hoja con diferentes sucesiones numéricas y figuras geométricas.


• Pedir a los grupos que analicen cada sucesión y figura, identificando la regla o patrón que sigue.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo identificaron la regularidad o patrón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si recuerdan cómo identificar una progresión aritmética.


• Realizar una breve revisión de los conceptos necesarios para representar algebraicamente una sucesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada grupo una serie de sucesiones numéricas y figuras geométricas más complejas.


• Pedir a los grupos que representen algebraicamente cada sucesión, utilizando la notación adecuada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudia