La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

género y promover la equidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la Tabla periódica.


• Presentación del problema: ¿Existen diferencias en las propiedades de los elementos químicos debido al género?

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica: número atómico, grupos y periodos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben ordenar elementos químicos en una Tabla periódica incompleta utilizando los criterios de clasificación.


• Presentación de los conceptos de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico y su relación con las propiedades periódicas de los elementos químicos.


• Resolución de ejercicios y problemas relacionados con los conceptos presentados.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la Tabla periódica y los criterios de clasificación en la química.


• Planteamiento de preguntas para el siguiente día de clase.


• Asignación de lecturas complementarias sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y criterios de clasificación de la Tabla periódica vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: ¿Existen diferencias en las propiedades periódicas de elementos representativos debido al género?

Desarrollo:

• Realización de una actividad experimental en la que los estudiantes comparan propiedades periódicas de elementos representativos y analizan si existen diferencias significativas según el género.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Explicación de la importancia de considerar el enfo