La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en América.


• Plantear el problema: ¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América y cuáles fueron las características de su conformación?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo diferentes materiales de arte como pinturas, crayones, papel, etc.


• Cada grupo deberá investigar y analizar información acerca del establecimiento de las colonias inglesas en América.


• A partir de la información recopilada, cada grupo deberá crear una representación artística que muestre las características de dichas colonias (por ejemplo, un mural, una escultura, un collage, etc.).


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá realizar preguntas y guiar la reflexión de los alumnos para que profundicen en el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y aprendizajes obtenidos a través de las representaciones artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de las actividades artísticas como vehículo de conocimiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión y reflexión sobre las actividades artísticas realizadas en la sesión anterior.


• Plantear nuevas preguntas que fomenten el análisis y la reflexión sobre las colonias inglesas en América.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Los alumnos deberán analizar