Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

competencia y promoción de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el problema a los estudiantes: "Dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros".


• Se genera una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las dificultades para socializar y se anotan en el pizarrón.


• Se plantea la conexión entre las habilidades sociales y emocionales y la física, destacando la importancia de comprender los principios de Pascal y de Arquímedes para explicar actividades cotidianas.

Desarrollo:

• Se divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y se les proporciona material para realizar una serie de experimentos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.


• Cada grupo tiene que diseñar y llevar a cabo al menos dos experimentos utilizando jeringas, recipientes con líquidos, objetos flotantes, etc.


• Durante el desarrollo de los experimentos, el docente guiará a los estudiantes para que hagan conexiones entre los principios físicos y su aplicación en situaciones cotidianas, preguntándoles cómo pueden relacionar lo que están experimentando con las dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus experimentos y explica cómo se relacionan con los principios de Pascal y de Arquímedes.


• Se propicia una discusión en el aula sobre las conexiones entre las habilidades sociales y emocionales y los principios físicos estudiados.


• Se plantea el reto de buscar más situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar dichos principios y se les pide a los estudiantes que piensen en posibles soluciones a las dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

Sesión 2:

Inicio:

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