Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Valeria Estrada
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y mantener un ambiente de aprendizaje activo y participativo.


Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Realizar un cuento sobre el magnetismo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y cómo creen que está relacionado con la electricidad.

  • Presentar la problemática de la clase: Realizar un cuento sobre el magnetismo y sus interacciones.

  • Motivar a los estudiantes a investigar y experimentar sobre el tema a través de la indagación.


Desarrollo:



  • Proporcionar una breve introducción teórica sobre el magnetismo y sus interacciones con la electricidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes experimentos relacionados con el magnetismo (interacción entre imanes, magnetización de objetos, etc.).

  • Los grupos deberán llevar a cabo los experimentos y registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

  • Fomentar la investigación y la discusión en grupo para que los estudiantes puedan compartir sus hallazgos y reflexiones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus experiencias y conclusiones.

  • Reflexionar sobre las interacciones entre el magnetismo y la electricidad a partir de los experimentos realizados.

  • Plantear preguntas de reflexión y generar un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y resolver dudas.

  • Anunciar que en la siguiente sesió