Introducción a la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales e históricas.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario.


• Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación, destacando su influencia en la historia de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los pueblos originarios que existen en su comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario de la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet, imágenes, etc. para investigar sobre el pueblo originario asignado.


• Los alumnos deberán investigar sobre la historia del pueblo originario, su cultura, tradiciones, formas de organización social, entre otros aspectos relevantes.


• Orientar a los alumnos para que elaboren una línea del tiempo que represente la historia del pueblo originario asignado.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase, explicando los datos más relevantes y respondiendo a preguntas de sus compañeros.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su influencia en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Construcción de la línea del tiempo
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Distribuir materiales necesarios para la construcción de la línea del t