Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral y lúdico para los alumnos de Preescolar 2º.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Inicio la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y les pido que los cuenten en voz alta.

Desarrollo:

• Realizamos una actividad de exploración en la que los alumnos manipulan diferentes materiales (bloques, fichas, etc.) y los agrupan en conjuntos. Les pido que cuenten en voz alta cada conjunto y anotamos en el pizarrón los números que van diciendo.

Cierre:

• Realizamos una actividad de reflexión en la que les pregunto a los alumnos qué números conocen y cómo los usamos en la vida diaria.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Realizamos una actividad de juego con tarjetas numéricas. Cada alumno tiene una tarjeta con un número y deben buscar a sus compañeros que tengan los números anteriores y siguientes al suyo.

Desarrollo:

• Les muestro a los alumnos diferentes imágenes de objetos y les pido que los cuenten en voz alta. Luego, les pido que escriban en su cuaderno el número de objetos que han contado.

Cierre:

• Realizamos una actividad de reflexión en la que los alumnos comparten cómo se sintieron al contar los objetos y escribir los números.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Les muestro a los alumnos una serie de imágenes y les pido que las ordenen de acuerdo al número de objetos que contienen.

Desarrollo:

• Realizamos un