Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Edmundo Mateo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  2. Planteamiento del problema: "Generar un plan de clases para comprender y explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción".

  3. Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre los sistemas nervioso y endocrino y su relación con el cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Explicación sobre el sistema nervioso: sus partes y funciones.

  2. Explicación sobre el sistema endocrino: sus partes y funciones.

  3. Realización de una actividad práctica: Observación de modelos del sistema nervioso y endocrino e identificación de sus principales componentes.

  4. Trabajo en grupos: Investigación sobre la función de cada parte del sistema nervioso y endocrino y su relación con otras partes del cuerpo.

  5. Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo y discusión en clase.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  2. Presentación de una situación problemática relacionada con el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Planteamiento de la situación problemática: "Un grupo de adolescentes necesita información sobre cómo los sistemas nervioso y endocrino influyen en la maduración sexual y en la reproducción. ¿Cómo podríamos ayudarles?".