Factores que inciden en los procesos técnicos.

Adriana Quintana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la agricultura regional en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción sobre los procesos técnicos y su relación con la agricultura regional.

  • Explicar los diferentes factores que pueden influir en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen ejemplos de estos factores en la agricultura regional.

  • Dividir a los alumnos en grupos para que investiguen sobre un factor específico y su influencia en los procesos técnicos en la agricultura regional.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Reflexionar sobre cómo pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en la agricultura regional.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos analicen cómo podrían mejorar los procesos técnicos en la agricultura regional tomando en cuenta estos factores.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase y repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos qué cambios podrían implementar en los procesos técnicos de la agricultura regional.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes propuestas de mejora en los procesos técnicos de la agricultura regional, teniendo en cuenta los factores que incide