El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

PDA: Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar por qué es importante conocer y hacer valer sus derechos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos consideren que sus derechos han sido vulnerados.


• Análisis de caso: Presentar un caso ficticio en el que un niño ha sido víctima de maltrato. Los alumnos deberán identificar los derechos que han sido vulnerados en el caso y proponer posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de personas e instituciones: Presentar a los alumnos distintas personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de su derecho a la protección. Explicar brevemente el rol de cada una de ellas.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una persona o institución. Los grupos deberán investigar y preparar una presentación sobre el rol de la persona o institución asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de las presentaciones: Cada grupo deberá realizar su presentación ante el resto de la clase. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios al final de cada presentación.


• Reflexión: