Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

desarrollo de habilidades históricas y reflexivas en los alumnos.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aprovechamiento académico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al problema: Aprovechamiento académico.


• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro del grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Entrega de materiales (libros de texto, recursos en línea, etc.) y acceso a herramientas tecnológicas si es necesario.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis: Los grupos de trabajo deberán investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.


• Organización y síntesis de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y realizar una síntesis destacando la participación popular o la ausencia de ésta en la lucha por la independencia.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus resultados de manera creativa y reflexiva, utilizando recursos audiovisuales, gráficos o cualquier otro medio que consideren pertinente.


• Debate y reflexión: Se llevará a cabo un debate entre los grupos para analizar y discutir las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes países, así como la importancia de la participación popular en la l