Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, utilizando correctamente las comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cuento

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos en qué consiste este tipo de narración y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos autobiográficos relevantes en sus vidas.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos y seleccionarán uno para desarrollarlo en forma de cuento.


• Actividad 3: Cada grupo comenzará a escribir la narración de su suceso autobiográfico, prestando atención a la correcta utilización de las comas, puntos y seguidos, puntos y aparte y dos puntos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la importancia de la organización y claridad en la escritura.


• Actividad 1: Los grupos continuarán trabajando en la escritura de su narración, asegurándose de utilizar correctamente los signos de puntuación.


• Actividad 2: Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clase, para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.


• Actividad 3: Los alumnos realizarán las correcciones necesarias en su narración, teniendo en cuenta las sugerencias recibidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y enfatizar en la importanc