Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España".


• Se plantea el problema: "¿Cómo se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?".


• Se forma equipos de trabajo y se les entrega una hoja en la que deben escribir todo lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Cada equipo comparte sus conocimientos previos sobre el tema.


• El docente guía una breve explicación sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Se entrega a cada equipo una serie de documentos históricos relacionados con cada etapa de la lucha por la independencia.


• Los equipos analizan los documentos y realizan una lectura comprensiva.


• Cada equipo elabora un mapa conceptual en el que se relacionen los conceptos organizadores de cada etapa de la lucha por la independencia.

Cierre:

• Cada equipo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.


• El docente realiza una síntesis y clarifica dudas sobre los conceptos trabajados.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre personajes destacados en la lucha por la independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la tarea asignada en la sesión anterior: los equipos comparten la información recopilada sobre personajes destacados en la lucha por la independencia.


• El docente plantea una pregunta desencadenadora: "¿Cuál fue el papel de los personajes destacados en la lucha por la independencia?".

Desarrollo:

• Los equipos discuten la pregunta desencadenadora y elaboran una respuesta fundamentada.


• Cada equipo selecciona a uno de l