Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Lizbet Zuleyka Mendez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo de Aprendizaje:
Los alumnos serán capaces de redactar textos, individualmente o en grupo, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, con el fin de solicitar su intervención para satisfacer una necesidad o interés, o invitarlos a participar en actividades escolares.
Competencias a desarrollar:
- Comunicación escrita.
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Trabajo en equipo.
- Empatía y respeto hacia los demás.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la sesión.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían requerir la intervención de autoridades o personas de la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de texto formal y su importancia en la comunicación escrita.
- Mostrar ejemplos de textos formales dirigidos a autoridades o personas de la comunidad.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen diferentes textos formales y destaquen sus características principales.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de redactar textos formales cuando se necesita solicitar la intervención de autoridades o personas de la comunidad.
- Asignar como tarea para la siguiente sesión la búsqueda de una necesidad, interés o actividad de la escuela que requiera la intervención de alguien de la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos)
Inicio (10 minutos):
- Saludo y recordatorio de la tarea asignada en l