Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

By hOph
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

justicia social y equidad de género.


Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910


Objetivo:
Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad:
Convivencia escolar.


Duración:
1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana de 1910.

  2. Breve explicación sobre la importancia de la Revolución Mexicana en la historia de México y su relación con las tensiones sociales del siglo XX.

  3. Introducción del problema: Convivencia escolar y su relación con las tensiones sociales en la actualidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).

  3. Entrega del caso problemático: "La convivencia escolar en la escuela "Revolución Mexicana".

  4. Los estudiantes deben analizar el caso y discutir en grupo las situaciones de conflicto y tensión que se presentan en la escuela.

  5. Cada grupo debe identificar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, relacionándola con las tensiones presentes en la escuela y sus demandas de convivencia.

  6. Los grupos deben elaborar un informe donde se analicen las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana en relación con la convivencia escolar.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  2. Discusión y reflexión sobre las relaciones entre las tensiones sociales del siglo XX y la convivencia escol