Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Valeria Estrada
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
La planeación de clase para trabajar en el Aula con alumnos de Secundaria 2º para el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" se desarrollará en tres sesiones de 50 minutos cada una, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y de manera interdisciplinar se abordará el problema de que los alumnos no saben qué es un protocolo.
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con la electricidad y el magnetismo.
- Planteamiento del problema: "Muchas veces utilizamos la electricidad en nuestra vida diaria, pero ¿sabemos realmente cómo funciona y qué cuidados debemos tener al usarla?".
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo.
- Distribución de material y herramientas necesarias para realizar experimentos con electricidad y magnetismo (por ejemplo, imanes, cables, pilas, etc.).
- Planteamiento de una serie de preguntas guía para que los alumnos investiguen y realicen experimentos sobre la interacción entre la electricidad y el magnetismo.
Cierre (10 minutos):
- Socialización de los experimentos realizados y conclusiones obtenidas.
- Reflexión sobre los cuidados y protocolos que deben seguirse al utilizar la electricidad.
- Asignación de actividades para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del concepto de "protocolo" y su